giao an : chu de ban than

CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN

Nhánh 1: Tôi là ai

Thứ ba ngày 28 tháng 08 năm 2018

  PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

 Trò chuyện về bản thân

         

          I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

          1. Kiến thức

          - Trẻ biết tự giới thiệu về bản thân: tên, tuổi, giới tính, dáng vẻ bên ngoài: cao/ thấp, béo/ hay....

          - Trẻ giới thiệu về các bạn trong lớp

          2. Kĩ năng

          - Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ.

          - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

          3. Thái độ

          Trẻ biết yêu thương, chơi đoàn kết với các bạn tong lớp, trong trường.

          II. CHUẨN BỊ

          - Tranh ảnh về bạn trai, bạn gái, tranh ảnh về một số hoạt động các bạn đang chơi.

          III. TIẾN HÀNH                                        

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cô cùng trẻ trò chuyện: + Trong lớp mình có những ai? + Ai là bạn trai? + Ai là bạn gái? - Trong lớp mình có rất nhiều bạn, ai cũng có một cái tên hay và có những đặc điểm nổi bật. chúng mình có muốn lên để giới thiệu về mình không ? 2. Hoạt động 2: Trò chuyện giới thiệu về mình và làm quen với các bạn - Cô gọi trẻ lên giới thiệu : chào các bạn, tôi tên là…năm nay tôi được 3 tuổi, đố các bạn biết tôi là bạn trai hay bạn gái ? + Các bạn đoán xe tôi cao hay thấp ?  tôi béo hay gầy ? ( Gọi trẻ phía dưới trả lời) - Cô hướng trẻ xuống làm quen với bạn trả lời: + Chào bạn. bạn tên gì ? + Tớ tên là… + Mình làm bạn của nhau nhé. - Cô cho 2 trẻ đó lên hát múa, đọc thơ cùng nhau. - Tương tự cô cho trẻ lên giới thiệu và làm quen với nhau.               - Các con đã cùng nhau giới thiệu và làm quen với nhau rồi bây giờ các con cùng cho cô biết?                   + Bạn bè trong một lớp khi chơi phải như thế nào? - Bạn bè trong một lớp phải chơi đoàn kết, biết giúp đỡ nhau, không được đánh bạn hay trêu bạn, làm bạn đau. 3. Hoạt động 3: Luyện tập - Hôm nay cô thấy lớp mình học rất ngoan vì vậy cô  sẽ thưởng cho chúng mình một trò chơi. Để chơi tốt được trò chơi này chúng mình hãy cùng chú ý lắng nghe cô phổ biến luật chơi và cách chơi nhé! - Cách chơi: Cô có hai ngôi nhà, trên mỗi ngôi nhà có gắn hình vẽ bạn trai và bạn gái. Ngôi nhà gắn hình bạn trai là nhà giành cho các bạn trai trong lớp mình, còn ngôi nhà gắn hình bạn gái là nhà giành cho các bạn gái. Các con sẽ đi và hát khi có lệnh “ về nhà” các con hãy nhanh về đúng ngôi nhà ở đúng với giới tính của mình. - Luật chơi: bạn nào về nhầm nhà sẽ nhảy lò cò để quay về đúng ngôi nhà giành cho mình - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Cô bao quát, động viên trẻ chơi - Hỏi lại trẻ tên trò chơi 4. Hoạt động 4: Kết thúc - Cô nhận xét kết thúc giờ học

- Các bạn, cô giáo - Trẻ nghe cô nói - Trẻ trả lời - Mình tên là... - Trẻ hát theo nhạc - Đoàn kết..... - Trẻ nghe cô nói - Trẻ chơi

 ____________________________________

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “ Mè đuổi chuột”

- TC: Gieo hạt

- Chơi tự do

          I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

          1. Kiến thức

          - Trẻ biết chơi trò chơi “ mèo đuổi chuột và gieo hạt”

- Trẻ hứng thú tham gia chơi trò chơi

2. Kĩ năng

- Rèn kĩ năng chú ý, ghi nhớ cho trẻ, phát triển ngôn ngữ ở trẻ.

- Phát triển sự nhanh nhẹn ở trẻ

3. Thái độ

Trẻ biết nhường bạn khi chơi.

II. CHUẨN BỊ

- Sân trường sạch sẽ phấn, bóng, đá, sỏi, mũ mèo và mũ chuột

- Trang phục trẻ gọn gàng.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: Gây hứng thú Cô cùng trẻ chơi vận động minh họa bài “ Hãy xoay nào” - Trò chuyện với trẻ về một số bộ phận cơ thể Hoạt động 2: Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “ Mèo đuổi chuột” - Hôm nay cô sẽ tổ chức cho chúng mình chơi trò chơi “ Mèo đuổi chuột” đấy - Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát động viên trẻ chơi. * Giáo dục:  Trẻ chơi đoàn kết, khi chơi không xô đẩy nhau... 3. Hoạt động 3: Trò chơi “ Gieo hạt” - Cô giới thiệu tên cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát khích lệ trẻ - Cô nhận xét lại 4. Hoạt động 4: Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do với sỏi, phấn cô bao quát trẻ chơi. 5. Hoạt động 5: Kết thúc - Cô nhận xét giờ học, cho trẻ đi vệ sinh

- Trẻ vận động. - Trẻ trả lời - Trẻ nghe cô nói - Trẻ chơi 2- 3 lần. - Trẻ nghe cô nói - Trẻ chơi 2- 3 lần - Chơi theo ý thích - Trẻ đi vệ sinh

________________________________

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

 Thực hiện vở toán

        I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ biết cách cầm bút và ngồi đúng tư thế khi làm, biết cách mở sách.

- Trẻ làm theo được theo sự hướng dẫn và gúp đỡ của cô.

2. Kỹ năng

Rèn kĩ năng cầm bút và tư thê ngồi cho trẻ

3. Giáo dục

Trẻ biết giữ gìn sách vở cẩn thận

II. CHUẨN BỊ

- Đồ dùng của cô:

Tranh hướng dẫn, bút dạ

- Đồ dùng của trẻ:

Vở bé làm quen với toán qua hình vẽ, bút sáp màu, bút chì.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

        - Cô giới thiệu tên bài.

        - Cô đọc yêu cầu bài cho trẻ nhắc lại.

        - Đàm thoại về tranh vẽ. Cô thực hiện mẫu từng nội dung       

        - Cô cho trẻ thực hành, cô quan sát và hướng dẫn trẻ

        - Cô thực hiện tiếp nội dung tiếp theo và cho trẻ làm.

        - Cô nhận xét, cho trẻ ra chơi.

                             __________________________________________

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

          1. Sĩ số

          .......................................................................................................................

          2. Những biểu hiện về tình trạng sức khỏe

          .......................................................................................................................

          3. Kiến thức, kĩ năng, thái độ

          ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

          4. Biện pháp khắc phục

............................................................................................................................................................................................................................................................................

Thứ  năm  ngày 30 tháng 08 năm 2018  

   

PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

Truyện: Đôi bạn tốt

                                                                    

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ nhớ được tên truyện “ đôi bạn tốt”

- Trẻ biết được trong truyện có các nhân vật: vịt mẹ, vịt con, gà mẹ, gà con, con cáo.

- Trẻ hiểu nội dung chính của truyện: kể về vịt con và gà con cùng chơi với nhau, vịt con đã cứu gà con không bị cáo ăn thịt.

2. Kỹ năng

- Rèn khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định cho trẻ.

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, giúp trẻ trả lời rõ ràng, đầy đủ câu theo yêu cầu của cô giáo.

3. Giáo dục

- Trẻ hứng thú nghe cô kể truyện

- Qua truyện trẻ biết chơi cùng bạn, biết giúp đỡ bạn khi gặp khó khăn.

II. CHUẨN BỊ

- Chuẩn bị của cô:

+ Tranh minh họa nội dung câu truyện

+ Vi deo có hình ảnh động về nội dung truyện

- Chuẩn bị của trẻ:

+ Trang phục gọn gàng

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: Gây hứng thú - Sáng nay ai đưa các con đến lớp - Khi đến lớp con chơi với ai? -> Đến lớp thật vui có nhiều bạn để chơi cùng chúng mình. Có một câu truyện kể về hai bạn chơi với nhau và đã biêt giúp đỡ nhau khi bạn gặp nạn cô mời các con cùng nghe cô kể câu truyện “ Đôi bạn tốt”  của cô Thu Thủy sưu tầm nhé  2. Hoạt động 2: Kể truyện diễn cảm - Cô đọc 2 lần: + Lần 1: kể diễn cảm Cô vừa kể cho các con nghe câu truyện gì? + Lần 2: kể kết hợp tranh Trong câu truyện có những nhân vật nào? 3. Hoạt động 3: Trích dẫn- giảng giải- giảng từ khó- đàm thoại - Cô trích “ Thím vịt bận đi chợ xa.....gọi gà con ra chơi với vịt con” - Cô giảng nội dung + Vịt mẹ gửi vịt con ở đâu? - Cô trích “ gà con xin phép mẹ..... một mình vậy” - Cô giảng nội dung, giảng từ khó “ Lạch bạch”:  chân của vịt có màng nên khi đi rất chậm chạp vì vậy gọi là lạch bạch. + Gà con và vịt con cùng chơi với nhau ở đâu? + Tại sao vịt con lại bỏ ra ao tìm tép ăn? - Cô trích “ Vịt con thấy gà con..... chiêp, chiếp” - Cô giảng nội dung. + Gà con đã gặp chuyện gì? - Cô trích “ Vịt con đang lặn ngụp..... ra xa” - Cô giảng nội dung. + Ai đã cứu gà con thoát chết? - Cô trích “ tiếp..... hết truyện” - Cô giảng nội dung. + Gà con đã nói gì với vịt con? - Trong câu truyện “ đôi bạn tốt” con thích nhân vật nào? Giáo dục: Qua câu truyện này các con luôn nhớ chơi cùng với bạn và biết giúp đỡ bạn khi gặp khó khăn. - Cô kể lại câu truyện lần thứ 3 qua màn hình vi tính. 4. Hoạt động 4: Kết thúc - Cô hỏi lại trẻ tên câu truyện - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “ gà gáy, vị kêu” - Nhận xét, kết thúc

- Trẻ trả lời  - Con chào cô ạ. - Trẻ nghe cô nói - Trẻ nghe cô kể - Trẻ trả lời ( tập thể, cá nhân) - Trẻ trả lời ( tập thể, cá nhân) - Trẻ đọc - Trẻ trả lời ( 2- 3 trẻ) - Trẻ trả lời ( 2- 3 trẻ) - Trẻ trả lời ( 2- 3 trẻ) - Trẻ trả lời ( 2- 3 trẻ) - Trẻ trả lời ( 2- 3 trẻ) - Trẻ nghe cô kể - Trẻ chơi

__________________________________

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Chơi với bóng

Trò chơi: Dung dăng, dung dẻ

Chơi tự do

          I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

          1. Kiến thức

          - Trẻ biết chơi với bóng: lăn, đập, ném, đá, chuyền...

- Trẻ hứng thú tham gia chơi trò chơi

2. Kĩ năng

- Rèn kĩ năng chú ý, ghi nhớ cho trẻ, phát triển ngôn ngữ ở trẻ.

- Phát triển sự nhanh nhẹn ở trẻ

3. Thái độ

Trẻ biết nhường bạn khi chơi.

II. CHUẨN BỊ

- Sân trường sạch sẽ phấn, bóng, đá, sỏi

- Trang phục trẻ gọn gàng.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: Gây hứng thú Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “ Trốn cô” 2. Hoạt động 2: Chơi với bóng - Cô mang gì đến cho các con? Quả bóng có màu gì? - Hôm nay các con sẽ cùng chơi với những quả bóng này đấy. Khi chơi các con nhớ không được tranh bóng của nhau. - Cô cho trẻ lấy bóng về chỗ chơi. - Trẻ chơi cô bao quát, hướng dẫn trẻ cách chơi với quả bóng. * Giáo dục:  Trẻ biết yêu quý trường lớp, có ý thức bảo vệ và giữ gìn đồ chơi của trường lớp, khi chơi phải biết nhường nhịn nhau. 3. Hoạt động 3 :Trò chơi “ Dung dăng dung dẻ” - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát khích lệ trẻ - Cô nhận xét lại 4. Hoạt động 4: Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do với sỏi, phấn cô bao quát trẻ chơi. 5. Hoạt động 5: Kết thúc - Cô nhận xét giờ học, cho trẻ đi vệ sinh

- Trẻ chơi - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ chơi. - Trẻ nghe cô nói - Trẻ chơi 2- 3 lần - Chơi theo ý thích - Trẻ đi vệ sinh

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

 Học hát “ hãy xoay nào”

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức

Trẻ biết tên bài hát, biết hát từng câu hát theo cô cho đến hết bài hát.

2. Kỹ năng

Phát triển ở trẻ khả năng ghi nhớ, cung cấp vốn từ cho trẻ.

3. Giáo dục

- Có ý thức giữ gìn bảo vệ các bộ phận trên cơ thể của mình và biết cách vệ sinh đúng cách.

II. CHUẨN BỊ

- Nhạc có lời bài hát “ Hãy xoay nào”

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

        - Cô giới thiệu tên bài. Mở đĩa nhạc cho trẻ nghe 1 lần

        - Cô hát cho trẻ nghe 2 lần

       - Cô dạy trẻ hát từng câu, sau khi trẻ nhớ cô cho trẻ hát theo cô cả bài.

       - Cô chú ý bao quát, sửa sai cho trẻ.

____________________________________

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

          1. Sĩ số

          .......................................................................................................................

          2. Những biểu hiện về tình trạng sức khỏe

          .......................................................................................................................

          3. Kiến thức, kĩ năng, thái độ

          .............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

          4. Biện pháp khắc phục

..........................................................................................................................................................................................................................................................................._______________________________________________________________

                                                                                      Người phê duyệt

Nhánh 2: Cô giáo của bé

                                                                           Thứ hai,ngày 3 tháng 9 năm 2018

                                                                          

NGHỈ BÙ NGÀY 2/9/2018

___________________________________________________________________

                                                                                Thứ tư,ngày 5 tháng 9 năm 2018

NGHỈ KHAI GIẢNG

___________________________________________________________________         

Thứ sáu ngày 07 tháng 09 năm 2018

PHÁT  TRIỂN THẨM MĨ

Dạy hát: Cháu đi mẫu giáo

Nghe hát: Chào hỏi

Trò chơi: Tai ai tinh

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ biết tên và hát đúng giai điệu, đúng lời bài hát “ cháu đi mẫu giáo”.

- Trẻ cảm nhận được giai điệu vui của bài hát: Chào hỏi

- Nắm được cách chơi của trò chơi “ Tai ai tinh”

2. Kỹ năng

- Rèn kĩ năng hát đúng nhạc, hát rõ lời bài hát.

- Tập trung nghe cô hát.

3. Giáo dục

Hứng thú tham gia hoạt động, biết chào hỏi người lớn, thầy cô.

II CHUẨN BỊ

- Chuẩn  bị của cô:

+ Cô hát tốt các bài hát “ Cháu đi mẫu giáo, chào hỏi”

+Mũ chóp kín, nhạc không lời bài hát “ Chào hỏi”

- Chuẩn bị cho trẻ: Trang phục gọn gàng, tâm lí thoải mái

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: Gây hứng thú - Các con cho cô biết: cô giáo dạy lớp mình tên là gì? - Các con năm nay được mấy tuổi rồi? - Năm nay các con lên mấy tuổi ? - Tất cả các bé lớp mình ai cũng đều lớn, đã lên 3 tuổi rồi đấy, có một bài hát rất hay nói về chúng  mình đấy, đó là bài hát “Cháu đi mẫu giáo” của chú Phạm Minh Tuấn 2. Hoạt động 2: Dạy hát “Cháu đi mẫu giáo” - Cô hát cho trẻ nghe 2 lần + Lần 1: hát diễn cảm + Lần 2: kết hợp động tác minh họa Cô vừa hát bài gì? Bài hát nói về ai? -> Bài hát nói về các bé 3 tuổi đi mẫu giáo, bé đến lớp được cô giáo khen vì bé không khóc nhè, bé không khóc để bố đi làm, để mẹ đi cấy.bé thật là ngoan. - Cô cho trẻ hát dưới nhiều hình thức cả lớp, tổ, nhóm lớn, nhóm nhỏ. - Trog quá trình trẻ hát cô bao quát, sửa sai cho trẻ - Các con vừa hát bài hát gì? 3. Hoạt động 3: Nghe hát ‘‘ Chào hỏi’’ - Khi gặp cô giáo, nguwoif lớn tổi các con phải làm gì? - Đi học về đến nhà, em khoanh tay em chào bố mẹ, khi đến trường em gặp cô em chào ríu rít. Đó cũng chính là lwoif bài hát “ Chào hoi” của chú Trần Hoàng Tiến mà cô hoa muốn hát tặng các con - Cô hát cho trẻ nghe 2 lần + Hát lần 1: Hát thể hiện tình cảm + Bài hát nói về em bé, bé rất ngoan khi đi học về bé cháo ông ba, cha mẹ. khi đến lớp bé chào cô và bạn. ai cũng khen bé thật là ngoan. + Hát lần 2 : hát theo nhạc không lời + Lần 3 cô mời trẻ hưởng ửng cùng cô - Cô vừa hát cho các con nghe bài gì ? Do ai sáng tác ? 4. Hoạt động 4: Trò chơi “ Tai ai tinh” - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi và luật chơi. - Cô chơi cho trẻ xem 1- 2 lần - Cho trẻ chơi, cô khuyến khích trẻ chơi. - Các con vừa chơi trò chơi gì? 5. Hoạt động 5: Kết thúc - Nhận xét, cho trẻ ra chơi

- Trẻ trả lời - Trẻ nghe - Trẻ trả lời - Trẻ hát - Trẻ trả lời - Phải chào ạ - Trẻ hưởng ứng cùng cô - Trẻ nghe - Trẻ trả lời - Trẻ nghe cô nói - Trẻ chơi - Trẻ ra chơi

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Chơi với phấn

Trò chơi: Kéo co

Chơi tự do

          I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

          1. Kiến thức

          - Trẻ biết sử dụng phấn vẽ những nét đơn giản tạo đường đi, hàng rào, quả bóng..

- Trẻ hứng thú tham gia chơi trò chơi

2. Kĩ năng

- Rèn kĩ năng chú ý, ghi nhớ cho trẻ, phát triển ngôn ngữ ở trẻ.

- Phát triển sự nhanh nhẹn ở trẻ

3. Thái độ

Trẻ chơi đoàn kết với bạn

II. CHUẨN BỊ

- Sân trường sạch sẽ phấn, bóng, đá, sỏi, dây thừng dài, băng giấy đội đầu

- Trang phục trẻ gọn gàng.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: Gây hứng thú Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “ Trốn cô” 2. Hoạt động 2: Chơi với phấn - Cô mang gì đến cho các con? Viên phấn có màu gì? - Hôm nay các con sẽ cùng chơi với những viên phấn màu này đấy. Khi chơi các con nhớ không được tranh đồ dùng của nhau. - Cô cho trẻ lấy phấn về chỗ chơi. - Trẻ chơi cô bao quát, hướng dẫn trẻ cách dùng phấn để vẽ * Giáo dục:  Trẻ biết yêu quý trường lớp, có ý thức bảo vệ và giữ gìn đồ chơi của trường lớp, khi chơi phải biết nhường nhịn nhau. 3. Hoạt động 3: Trò chơi “ Kéo co” - Cô giới thiệu tên, cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát khích lệ trẻ - Cô nhận xét lại 4. Hoạt động 4: Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do với sỏi, phấn cô bao quát trẻ chơi. 5. Hoạt động 5: Kết thúc - Cô nhận xét giờ học, cho trẻ đi vệ sinh

- Trẻ chơi - Trẻ trả lời - Trẻ chơi. - Trẻ nghe cô nói - Trẻ chơi 2- 3 lần - Chơi theo ý thích - Trẻ đi vệ sinh

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

 Phân biệt đồ dùng đồ chơi theo màu sắc

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức

Trẻ nhận biết và gọi tên được các đồ dùng, đồ chơi và phân biệt các màu sắc: màu xanh, màu đỏ và màu vàng qua đồ dùng, đồ chơi.

2. Kỹ năng

Phát triển ở trẻ khả năng ghi nhớ, cung cấp vốn từ cho trẻ.

3. Giáo dục

- Có ý thức giữ gìn đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, sạch sẽ.

- Biết nhường nhịn bạn khi chơi.

II. CHUẨN BỊ

- Đồ dùng của cô:

+ Quả bóng màu đỏ, nút nhựa màu đỏ; Nút nhựa màu vàng, quả bóng màu vàng; Cái xô, cái chậu màu vàng bằng đồ vật thật.

+ Một số đồ dùng, đồ chơi có màu xanh, đỏ, vàng.

+ 3 cái rổ.

- Đồ dùng của trẻ:

+ 1 quả bóng đỏ, 1 quả bóng vàng, 1 nút nhựa đỏ, 1 nút nhựa vàng, hình cái chậu, cái xô màu xanh.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

        - Cô giới thiệu tên bài.

        - Dạy trẻ nhận biết, phân biệt đồ dùng, đồ chơi theo màu sắc: xanh, đỏ, vàng. Cô gọi mẫu trước sau đó cho trẻ lấy đồ dùng và gọi màu sắc.

        - Cô hỏi cá nhân trẻ nhiều hơn.

        - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi.

        - Cô bao quát, nhận xét chung 

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

          1. Sĩ số

          .......................................................................................................................

          2. Những biểu hiện về tình trạng sức khỏe

          .......................................................................................................................

          3. Kiến thức, kĩ năng, thái độ

          ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

          4. Biện pháp khắc phục

............................................................................................................................................................................................................................................................................

NHÁNH 3: TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ

Thứ ba, ngày 11 tháng 09  năm 2018

                                            

 MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH

TRÒ CHUYỆN VỀ TRƯỜNG MẦM NON

          I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

          1. Kiến thức

          - Trẻ có những hiểu biết về trường mầm non, các khu vực, về các hoạt động của trường mầm non, tên trường, tên các lớp học, tên các cô giáo và tên cô hiệu trưởng, hiệu phó.

          - Trẻ biết công việc của các cô trong trường

2. Kĩ năng

          Rèn kĩ năng  quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ

          3. Thái độ

          Trẻ yêu thương bạn bè, các cô trong trường. Biết giữ gìn, bảo vệ trường lớp xanh sạch đẹp.

          II. CHUẨN BỊ

          - Địa điểm: ngoài trời

- Đồ dùng của cô:

+ Ảnh các hoạt động ở trường mầm non nậm xe, ảnh chụp cô hiệu trưởng, hiệu phó

+ Ảnh chụp các khu vực của trường mầm non nận xe.

- Đồ dùng của trẻ:

 Trang phục của cô và trẻ gọn gàng

          III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: gây hứng thú - Cô và trẻ cùng hát bài :“ Trường chúng cháu là trường mầm non” + Các con vừa hát bài hát gì? -  Để biết trường mầm non có những khu vực nào và có những ai hôm nay cô con mình cùng trò chuyện về trường mầm non nậm xe của chúng mình nhé. 2. Hoạt động 2: trò chuyện về trường mầm non nậm xe của bé - Cô cho trẻ đi thăm quan các khu vực trường MN: + Sân trường + Nhà bếp + Các lớp học + Khu phòng hiệu Trưởng, hiệu phó, phòng kho của trường. - Trường của chúng mình có tên gọi gì? - Đây là khu vực nào trong trường? Dùng để làm gì? ( Cô cho trẻ xem lần lượt từng  khu vực và đặt câu hỏi để trẻ trả lời) - Theo các con trong trường mầm non nậm xe của chúng mình có những ai? - Ai ở trong bức ảnh này? Con có biết đó là ai không? Tên cô hiệu trưởng trường nậm xe tên gì? Công việc của cô hiệu trưởng là làm gì? - Tương tự cô cho trẻ quan sát ảnh cô hiệu phó. - Ngoài ra ở trường mầm non nậm xe còn có ai? - Ở trường mầm non có những hoạt động nào? - Ngoài ra ở trường còn có ai nữa *Mở rộng- giáo dục: - Các con đến trường để làm gì? - Các con sẽ làm gì để trường học của chúng mình xanh, sạch đẹp? => Các con phải yêu quý các cô, các bạn trong trường, có ý thức giữ gìn và bảo vệ tài sản của trường lớp. 3. Hoạt động 3: Trò chơi * Trò chơi: Tìm bạn thân - Giới thiệu: Trò chơi: "Tìm bạn thân". - Cách chơi: Trẻ vừa đi vừa hát bài" trường chúng cháu là trường mầm non".Khi nghe hiệu lệnh"Tìm bạn thân" 1 bạn gái tìm 1 bạn gái hoặc 1 bạn trai tìm 1 bạn trai cầm tay nhau. - Luật chơi: Nếu bạn nào không tìm được của mình phải nhảy lò cò. - Tổ chức: Cả lớp cùng chơi, sau mỗi lần chơi cô cho trẻ so sánh số lượng bạn trai và bạn gái. * Trò chơi: Cháu hát múa về trường mẫu giáo - Hôm nay, các con học và chơi rất giỏi, cô sẽ thưởng cho lớp mình một trò chơi nữa chúng mình có thích chơi trò chơi không nào? Trò chơi mang tên “Cháu hát múa về trường mẫu giáo” - Cô tổ chức cho trẻ hát múa về trường mẫu giáo. - Cho tre hát 2-3 lần Cô động viên khuyến khích trẻ tích cực tham gia vận  động nhịp nhàng theo nhạc. - Hỏi lại trẻ tên trò chơi? Hoạt động 4: kết thúc - Cô nhận xét chung giờ học, cho trẻ hát một bài hát

- Trẻ  hát - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ kể - Trẻ nêu ý kiến - Trẻ nêu ý kiến - Trẻ nêu ý kiến của mình - Trẻ trả lời - Trẻ nghe cô nói - Trẻ chơi 3, 4 lần - Trẻ hát ra chơi

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

CHƠI VỚI BÓNG

TRÒ CHƠI: NHẢY LÒ CÒ

CHƠI TỰ DO

          I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

          1. Kiến thức

          - Trẻ biết chơi với bóng: lăn, đập, ném, đá, chuyền...

- Trẻ hứng thú tham gia chơi trò chơi

2. Kĩ năng

- Rèn kĩ năng chú ý, ghi nhớ cho trẻ, phát triển ngôn ngữ ở trẻ.

- Phát triển sự nhanh nhẹn ở trẻ

3. Thái độ

Trẻ biết nhường bạn khi chơi.

II. CHUẨN BỊ

- Sân trường sạch sẽ phấn, bóng, đá, sỏi

- Trang phục trẻ gọn gàng.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: Gây hứng thú Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “ Trốn cô” 2. Hoạt động 2: Chơi với bóng - Cô mang gì đến cho các con? Quả bóng có màu gì? - Hôm nay các con sẽ cùng chơi với những quả bóng này đấy. Khi chơi các con nhớ không được tranh bóng của nhau. - Cô cho trẻ lấy bóng về chỗ chơi. - Trẻ chơi cô bao quát, hướng dẫn trẻ cách chơi với quả bóng. * Giáo dục:  Trẻ biết yêu quý trường lớp, có ý thức bảo vệ và giữ gìn đồ chơi của trường lớp, khi chơi phải biết nhường nhịn nhau. 3. Hoạt động 3 :Trò chơi “ Nhảy lò cò” - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát khích lệ trẻ - Cô nhận xét lại 4. Hoạt động 4: Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do với sỏi, phấn cô bao quát trẻ chơi. 5. Hoạt động 5: Kết thúc - Cô nhận xét giờ học, cho trẻ đi vệ sinh

- Trẻ chơi - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ chơi. - Trẻ nghe cô nói - Trẻ chơi 2- 3 lần - Chơi theo ý thích - Trẻ đi vệ sinh

  

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

HDTCM:

KÉO CƯA LỪA SẺ ( ĐÃ SOẠN TRONG  KH)

_________________________________________

                                                               

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

          1. Sĩ số

          .......................................................................................................................

          2. Những biểu hiện về tình trạng sức khỏe

          .......................................................................................................................

          3. Kiến thức, kĩ năng, thái độ

          ..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................

          4. Biện pháp khắc phục

          ..................................................................................................................................................................................................................................................................

Thứ năm, ngày 13 tháng 9 năm 2018

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

TRUYỆN: BÉ MINH QUÂN DŨNG CẢM

       I. Mục đích - yêu cầu

1. Kiến thức

- Trẻ nhớ tên truyện “Bé minh Quân dũng cảm”, nhớ tên các nhân vật trong truyện bé Minh Quân, Bố, Mèo vàng

 2. Kỹ năng 

- Trẻ có khả năng ghi nhớ,chú ý của trẻ, phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ, rèn luyện kỹ năng nói to, nói rõ lời ,cung cấp và làm giàu vốn từ cho trẻ thông qua đàm thoại

3. Thái độ

- Trẻ hứng thú khi tham gia hoạt động,đoàn kết với bạn

- Trẻ biết nhận lỗi khi mắc lỗi

 II. Chuẩn bị 

- Truyện “Bé Minh Quân dũng cảm”,

-  Tranh truyện

III. Tiến hành

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1:Trò chuyện gây hứng thú - Cô bắt trước tiếng mèo kêu - Cô đó các con đó là tiếng con gì? - Nhà các con có nuôi mèo không? - Con có yêu quý mèo không? - Có một câu chuyện nói về một bạn rất yêu quý chú mèo vàng đó là câu chuyên “ Bé minh quân dũng cảm” - Bay giờ các con cùng ngồi ngoan cùng nghe cô kể câu chuyện “Bé Minh Quân dũng cảm”! 2. Hoạt động 2: Kể truyện diễn cảm - Cô đọc 2 lần: + Lần 1: kể diễn cảm Cô vừa kể cho các con nghe câu truyện gì? + Lần 2: kể kết hợp tranh - Cô vừa kể cho các bạn nghe câu chuyện gì? Trong câu truyện có những nhân vật nào?  3. Hoạt động 3: Trích dẫn- giảng giải- giảng từ khó- đàm thoại - Cô trích “Nhà bé Minh Quân có một chú mèo vàng rất ngoan. Ngày chủ nhật bố mẹ……vỡ tan tành ” - Cô giảng nội dung:….. - Cô trích “Ngày chủ nhật bố mẹ vắng nhà. Bé Minh Quân và Mèo Vàng được dịp nô đùa thoả thích, mải đùà nghịch,chẳng may tay Minh Quân gạt phải lọ hoa, lọ hoa rơi xuống vỡ tan tành” - Cô giảng nội dung, giảng từ khó “ tan tành”:  vỡ thành nhiều mảnh nên gọi vỡ tan tành. - Trong câu chuyện “Bé Minh Quân dũng cảm ” ngày chủ nhật minh quân và mèo vàng đã làm gì? - Khi Minh Quân và mèo vàng đùa nghịch điều gì đã xảy ra? - Ai đã làm vỡ lọ hoa? - Cô trích “Chiều bố mẹ về Minh Quân mách: - Bố ơi! Con Mèo nghịch, đánh vỡ bình hoa rồi” - Cô giảng nội dung:….. - Khi bố về minh quân đã nói gì với bố? - Cô trích “Thế là Mèo vàng bị phạt, nó bị bố xích lại và không được ăn cá.” - Cô giảng nội dung:….. - Sau đó mèo vàng bị làm sao? - Cô trích “Tối đến nằm trên giường nghe tiếng mèo vàng kêu meo meo. Minh Quân không sao ngủ được. Minh Quân vùng dậy, chạy đến bên bố và thú nhận tất cả rồi xin bố tha cho mèo ” - Cô giảng nội dung:….. - Khi mèo vàng bị phạt Minh Quân cảm thấy như thế nào? Và Minh Quân đã làm gì? - Cô trích “Bố ôm Minh Quân vào lòng và khen: - Con trai bố trung thực và dũng cảm lắm.” - Cô giảng nội dung:….. - Khi Minh Quân nhận lỗi bố cảm thấy thế nào? - Qua câu chuyện các con phải biết nhận lỗi khi mình mắc lỗi các con nhớ chưa? *Cô giáo dục trẻ: Qua câu chuyện các bạn hãy học tập bạn Minh Quân đã dũng cảm nhận ra lỗi khi mắc lỗi các co nhớ chưa? * Lần 3: Trẻ xem video - Các bạn vừa được nghe tớ câu chuyên “Bé Minh Quân dũng cảm” qua câu chuyện các bạn phải biết dũng cảm nhận lỗi khi mắc lỗi ngoài ra các bạn phải biết yêu quý các con vật nuôi trong gia đình các bạn nhớ nhé? 4. Hoạt động 4: Kết thúc - Hôm nay cô thấy các bạn học rất giỏi và ngoan bây giờ cô và các con cùng hát vang bài “ Gà trống mèo con và cún con”

- Trẻ lắng nghe cô - Con mèo  - Có ạ  - Có ạ - Trẻ nắng nghe  - Vâng - Trẻ nắng nghe  - Bé minh quân dũng cảm - Minh quân, bố, mèo vàng - Trẻ lắng nghe  - Trẻ nghe - Vỡ lọ hoa - Đổ cho mèo vàng làm vỡ - Trẻ trả lời - Vâng - Trẻ nắng nghe - Vâng - Trẻ trả lời - Trẻ xem - Trẻ cung cô múa hát bài “Gà trống

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

QS: CÂY CHUỐI

TRÒ CHƠI: TẬP TẦM VÔNG

CHƠI TỰ DO

          I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

          1. Kiến thức

          - Trẻ biết tên gọi, một số bộ phận chính của cây chuối.

- Trẻ hứng thú tham gia chơi trò chơi

2. Kĩ năng

- Rèn sự chú ý, ghi nhớ cho trẻ

- Phát triển trí sáng tạo ở trẻ

3. Thái độ

Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây trong trường.

II. CHUẨN BỊ

- Sân trường sạch sẽ phấn, bóng, đá, sỏi

- Địa điểm quan sát

- Trang phục trẻ gọn gàng.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: Gây hứng thú Cô tổ chức cho trẻ chơi đi dạo 2. Hoạt động 2: Quan sát “ Cây chuối” - Hôm nay cô cho chúng mình quan sát cây chuối + Đây là cây gì? ( Cho trẻ gọi tên nhiều) + Đây là cái gì? Lá chuối có màu gì? to hay nhỏ? + Cây chuối trồng để làm gì? - Cây chuối trồng để ăn vì vậy chúng mình phải biết chăm sóc và bảo vệ cây không cắt lá, không đu cây. 3. Hoạt động 3: Trò chơi “ Tập tầm vông” - Cô giới thiệu tên trò chơi, cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát khích lệ trẻ - Cô nhận xét lại 4. Hoạt động 4: Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do với bóng, phấn cô bao quát trẻ chơi. - Nhận xét 5. Hoạt động 5: Kết thúc - Cô nhận xét giờ học, cho trẻ đi vệ sinh

- Trẻ đi dạo - Trẻ nghe cô nói - Cây chuối ạ - Trẻ trả lời. - Để ăn - Trẻ chơi - Trẻ nghe cô nói - Trẻ chơi 2- 3 lần - Chơi theo ý thích - Trẻ đi vệ sinh

                

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

HƯỚNG DẪN TRẺ RỬA TAY BẰNG XÀ PHÒNG

          I. MỤC ĐÍCH-  YÊU CẦU

          1. Kiến thức  

Trẻ biết rủa tay theo đúng 5 bước bằng xà phòng dưới sự hướng dẫn của cô

2. Kĩ năng

- Rèn cho trẻ tính sạch sẽ, gọn gàng

- Rèn kỹ năng rửa tay cho trẻ

3. Giáo dục

Trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân, biết rửa tay khi tay bẩn.

          II. CHUẨN BỊ

- Đồ dùng của cô:

+ Chậu, nước sạch, gáo dội, khăn khô, xà phòng

 - Đồ dùng của trẻ

+ Khăn khô, xà phòng

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

 - Cô dẫn dắt giới thiệu bài

          - Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay bằng xà phòng. Cô vừa làm vừa hướng dẫn các bước rửa tay.

          - Cô cho trẻ thực hành. Cô bao quát, hướng dẫn trẻ.

          - Cô nhận xét chung. Cho trẻ ra chơi.

                              _________________________________________

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

          1. Sĩ số

          ...........................................................................................................................

          2. Những biểu hiện về tình trạng sức khỏe

          ............................................................................................................................

          3. Kiến thức, kĩ năng, thái độ

          .............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

          4. Biện pháp khắc phục

          ..................................................................................................................................................................................................................................................................                                         

                                    NHÁNH 4 : LỚP HỌC CỦA BÉ   

                                              

                                                                            Thứ hai ngày 17 tháng 21 năm 2018

PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

VĐ: BẬT TẠI CHỖ

TRÒ CHƠI: MÈO ĐUỔI CHUỘT

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức

          - Trẻ biết nhún bật cả 2 chân, chạm đất bằng mũi bàn chân nhẹ nhàng.

          - Trẻ biết định hướng và di chuyển theo hiệu lệnh của trò chơi vận động.

  2. Kỹ năng

          Phát triển cơ chân, rèn sức mạnh và sự khéo léo, mạnh dạn và tự tin trong vận động.

          3. Giáo dục

  Trẻ  ham thích vận động  để rèn luyện cơ thể.

  II. CHUẨN BỊ

  - Đồ dùng của cô: Xắc xô

  - Đồ dùng của trẻ: Quần áo gọn gàng.

  III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cô cùng trẻ hát múa bài “ Cháu đi mẫu giáo” + Bài hát nói về ai? - Để cơ thể khỏe mạnh chúng chăm luyện tập thể dục. 2. Hoạt động 2: Khởi động - Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi, chạy xen kẽ nhau 3. Hoạt động 3: Trọng động a. Bài tập phát triển chung - Tay: Tay đưa ra lên cao hạ xuống    - Chân: Ngồi khuỵu gối     - Bụng: Đứng ngả người ra sau - Bật: Bật tại chỗ b.Vận động cơ bản “ Bật về phía ” - Hôm nay chúng mình sẽ cùng nhau tập bài vận động “ Bật về phía trước” - Cô tập mẫu: 2 lần + Lần 1: Cô tập mẫu cho trẻ quan sát (không phân tích động tác) + Lần 2: Phân tích động tác: TTCB:  Cô đứng tự nhiên, hai chân đứng khép, hai tay cô chống hông, khi có hiệu lệnh bật thì cô nhún chân bật cao lên và chạm đất bằng bằng mũi bàn chân nhẹ nhàng (bật liên tục 3 - 4 lần).  Cô cho trẻ tập dưới nhiều hình thức khác nhau - Cô bao quát, sửa sai cho trẻ. Cô hỏi lại trẻ tên bài. 4. Hoạt động 4: Trò chơi “ Mèo đuổi chuột” - Cô giới thiệu tên, cách chơi, luật chơi. - Cô tổ chức cho cả lớp cùng chơi 3- 4 lần - Cô bao quát động viên trẻ, nhận xét giờ chơi 5. Hoạt động 5: Hồi tĩnh - Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng sân.

- Trẻ hát, múa - Trẻ kể - Trẻ nghe cô nói - Trẻ tập theo hiệu lệnh của cô -  Tập 2L x 2 nhịp -  Tập 4L x 2 nhịp - Tập 2L x 2 nhịp - Tập 2L x 2 nhịp - Trẻ nghe cô nói - Trẻ quan sát - Trẻ quan sát và nghe cô nói cách vận động - Trẻ thực hiện 2- 3 lần - Trẻ nghe cô nói - Trẻ chơi - Trẻ hát và đi nhẹ nhàng