TAO HINH

PHÁT TRIỂN THẨM MĨ

VẼ ĐƯỜNG ĐI ĐẾN LỚP ( MẪU)

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

          1. Kiến thức

           Trẻ biết cầm bút bằng tay phải, vẽ những nét thẳng, nét ngang tạo thành con đường đi.

          2. Kĩ năng

          Rèn cho trẻ kỹ năng cầm bút, tư thế ngồi.

          3. Giáo dục

          Giáo dục trẻ yêu quý con đường mà hàng ngày trẻ vẫn đi tới lớp.

II. CHUẨN BỊ

           - Đồ dùng của cô: - Tranh vẽ về con đường.

           - Đồ dùng của trẻ: Bút sáp màu đỏ, vàng , giấy A4.

  III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: Gây hứng thú - Trò chuyện với trẻ về con đường hàng ngày trẻ đi tới trường. - Bài hát nói về gì? - Hôm nay ai đưa các con đi học? - Muốn đi được tới trường các con đi ở đâu? - Con thấy con đường như thế nào? - Khi đi trên đường con thấy những gì? 2. Hoạt động 2: Quan sát, đàm thoại mẫu C   - Cô có bức tranh gì đây? -    - Con đường này như thế nào? -    -  2 bên đường có những gì? -    -  Muốn có được con đường đẹp phải vẽ những nét như thế nào? -    -  Cô đã dùng màu gì để tô con đường đây nhỉ? -    -  Những bông hoa được cô tô như thế nào? -    -  Cô đã dùng màu gì để tô nền cho bức tranh? => Cô chốt lại. 3. Hoạt động 3: Cô tô mẫu - Cô hỏi trẻ tư thế ngồi, cách cầm bút vẽ, tô màu. - Cô vẽ  mẫu một lần.  Cô vừa vẽ vừa nói cách vẽ, tư thế ngồi, cách cầm bút. Cô vẽ nét thẳng ngang thứ nhất sau đó cô vẽ tiếp nét thẳng ngang thứ 2 để tạo thành con đường. Cô cho trẻ cùng thực hiện - Trên đường đi tới lớp còn có cỏ, nhiều hoa( Cô vẽ và gợi ý trẻ thực hiện trên bài của mình) - Muốn có con đường đẹp cô tô màu con đường, cô dùng màu cam đất để tô. Cô cho trẻ chọn màu và tô màu con đường. Màu đỏ cô tô bông hoa, màu xanh cô tô lá, cỏ. - Để bức tranh thêm đẹp hơn cô tô màu nền cho bức tranh( Cô nói cách chọn màu và cho trẻ tìm màu và thực hiện cùng cô) 4. Hoạt đông 4: Trẻ thực hiện - Cô cho trẻ nhắc lại cách cầm bút, cách tô màu. - Cô cho trẻ về chỗ ngồi cùng nhau tô. - Cô chú ý bao quát và hướng dẫn trẻ cách cầm bút, cách tô màu. 5. Hoạt động 5: Nhận xét sản phẩm - Cô treo sản phẩm của trẻ lên giá treo tranh - Cô nhận xét bài tô của trẻ, tuyên dương trẻ tô đẹp, động viên trẻ tô chưa đẹp. 6. Hoạt động 6: Kết thúc - Cô cho trẻ ca vang bài “ trường chúng cháu là trường MN” ra chơi

- Trẻ trò chuyện - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ đếm - Màu đỏ - Màu vàng - Trẻ quan sát - Trẻ nhắc lại theo cô - Trẻ về chỗ tô màu. - Trẻ nghe cô nhận xét - Trẻ hát ra chơi. - Trẻ hát ra chơi